山南紀委法治文明實踐教育展館 社區法治文化基地方案

學校法制館

建設地點要結合各地實際，合理布局，可以利用學校布局結構調整閑置的校舍場地，也可以在現有的青少年校外活動基地以及其他合適場所中確定區域，按照實踐基地要求進行建設并統籌管理。實踐基地建成后，按照社會化機制立運營，不直接承辦。各級教育、及各相關部門要將實踐基地活動作為開展青少年社會化、實踐性法治教育和專題法治教育的重要形式，通過購買社會服務等方式，組織學生參加法治教育基地活動，逐步實現每個中小學都能有機會在實踐基地中開展法治知識課教學活動，每名中小學生都能參與實踐基地的教育活動。法治館方案

一、山南法治文明實踐教育展館 社區法治文化基地方案
法治館方案

給青少年學生開設法治教育課，以提高學生的法律意思，增強其法治觀念，做到讓學生知法、懂法、守法，并善于利用法律來保護自己。未成年人和成年人相比，自我保護意識和自我保護能力都較差，當合法權利受到侵害時，往往意識不到，他們無法積主動地利用法律維護自己的正當權益你，而是以的對待法律，甚至會放棄法律，采用的手段來討回“公道”，導致了違法犯罪。因此，我們要改變青少年的法治觀念淡薄，法律知識薄弱的不良現象。大力宣傳青少年法治教育的終目的是希望青少年們通過法治教育的學習，能認清違法、犯法的后果，堅決不良的，與不良的行為作斗爭，走向正確的人生道路?；蛘咔嗌倌攴ㄖ浦黝}館搭建,中小學生普法展廳數字化建設公司重慶七全七美智能科技憑借自身豐富的實踐經歷，工于創意，兼顧教育推廣，工于創意，充分考慮法制教育的性和重要性，立足角度、運用思維，做出解讀，以多種手段、多種方法、多種理解詮釋建文化。兼顧宣教，同時注意創意性表現形式的理解性、傳達性、和推廣性。采用“聲、光、電、影”等技術，集高度自動化、信息化、數字化、集成化于一身，實施模塊化設計，生動直觀、寓意深刻地演繹各種法制文化建設內容，以震撼性的視聽效果穿透心靈，引起共鳴，從而打造出一個集建教育、知識普及和藝術欣賞于一體的教育講堂，讓大家接受身臨其境的特色教育，進一步豐富建文化，突出展廳主題，實現“引導人、影響人、塑”的教育效果。山南法治文明實踐教育展館 社區法治文化基地方案

二、法治館方案

青少年普法教育基地

青少年法治教育不是性的法學教育，它本質上屬于德育和思想教育的范疇，青少年法治教育目的不是培養和法官，而是培養有德性的現代公民。因此，我國青少年法治教育的總體目標在于以為，普及法治知識，養成守法意識，使青少年了解、掌握個人成長和參與社會生活必需的法律常識和制度、明晰行為規則，自覺尊法、守法;規范行為習慣，培育法治觀念，增強青少年依法規范自身行為、分辨是非、運用法律方法維護自身權益、通過法律途徑參與國家和社會生活的意識和能力;踐行法治理念，樹立法治信仰，引導青少年參與法治實踐，形成對法治道路的價值認同、制度認同，成為法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。青少年法治教育的總體目標,可以歸納為如下三個層面網上3d普法教育實踐展廳設計,校園法治宣傳展廳聲光電規劃設計公司為了讓面積有限的青少年法治教育基地功能和效果大化，青少年法治教育基地投入了大量的多媒體設備，充分利用各種高科技手段開展，、公共安全、反、禁毒、掃黑除惡等主題宣傳教育。青少年法治教育基地一般分有多個展區，序廳、多功能廳、辦公區。學校法制館

三、學校法制館
青少年普法教育基地

目前青少年犯罪現象有逐漸增加的趨勢，人們都知道，青少年處于人生的花季時代，這些90、00后都是國家未來的希望。他們是科技發展的。根據幾年來犯罪年齡階段顯示。我國青少年犯罪人數遠遠超過其他年齡段人群。并呈現出低齡化和犯罪手段化的傾向，必須引起全社會的關注。分析青少年犯罪的主要原因，從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴;三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭法制教育的誤區;二是學校法制教育的失當;三是社會文化氛圍方面的誤導;四是缺乏社會救濟措施;五是法制教育相對滯后;六是受社會經濟效應的影響。那么針對青少年法制教育缺乏這一現象，我們應該怎么做呢?一、推進青少年法制教育，構建和諧校園。山南法治文明實踐教育展館 社區法治文化基地方案

山南法治文明實踐教育展館 社區法治文化基地方案