道德與法制研學基地 法治教育體驗館 法治教育展廳方案公司

積探索網絡、卡通、“指尖”、文藝、故事、實踐普法等青少年喜聞樂見的形式，增強吸引力感染力。養不教，父之過，教不嚴，師之惰?！睂τ谖闯赡耆说姆ㄖ谓逃?，其責任不僅僅只在于學校，而是有學校，家庭，社會三方合力教育，而學校，家庭，社會又將如何對未成年人進行法治教育與宣傳?如何為未成年人的法治教育提供一個良好的學習環境，從而保證未成年人普法活動的順利開展呢?先，法治教育離不開傳授式的課堂教學，因為需要通過課堂教學的方式告訴青少年“法律”，所以開展法治教育先要充分發揮課堂的主渠道作用，提高課堂教學藝術，通過學生喜聞樂見的形式將艱深的法律知識傳授給學生。與此同時，更重要的是在法治教育過程中貫穿實踐性原則，即不僅要幫助青少年了解“法律”，還要讓其知道“怎么做”、“為什么這么做”、“通過什么途徑做”、“做得怎么樣”等。青少年法治教育要堅持以問題為導向，強化青少年主動參與的意識，培養其利用法律思維發現問題、解決問題的能力。其次，法治教育一定是建立在學生的生活基礎之上的，即法治教育的內容一定要和學生的生活密切相關，能引發其強烈的求知興趣和探索動機。從這個意義上來講，脫離青少年生活實踐的法治教育是難以奏效的。綜上，青少年法治教育，有利于青少年樹立高尚的人生觀。道德與法制研學基地 法治教育體驗館 法治教育展廳方案公司

法治展廳

服務領域:建展廳、廉政教育展廳、企業展廳、法制教育館、反腐倡廉館、禁毒館、農業規劃館、校史館、軍史館、未來科技館、消防科普館、安全科普館、地震科普館、城市規劃館、交通安全教育展覽館等。中小學生法治文化教育警示展廳建設,校園法制主題展廳聲光電設計圖片其一，青少年思想尚未成熟，控制情緒能力較差，加上部分青少年法律意識淡薄，容易因為一時沖動而觸及法律的;其二，一些不良的社會風氣容易使青少年的“三觀”引起偏差，造成其人格有缺陷，在一定外界條件的下容易走上違法犯罪的道路;其三，對應試教育的重視使得從家庭到學校，對青少年的法治意識與法治精神培養的積性不夠，法治教育的不足甚至缺失使得青少年的素質教育落實不到位，導致青少年不良思想行為的產生，一旦不良行為沒有得到及時的制止，就有可能不斷惡化，終使該青少年滑向違法犯罪的深淵。高科技法治教育實踐基地方案，中小學生法制教育實踐展館數字化設計平面圖青少年法治教育，不僅是現代教育體系中的組成部分，從國家治理的角度看，它還是法治系統工程中的重要環節，在法治建設中發揮著功能。 一方面，從個體的角度講，青少年法治教育是在為國家培養有德性的公民。道德與法制展廳

道德與法制展廳，法治展廳

青少年法治教育，不僅關系到青少年個人法律素質和法治觀念問題，而且關系到我國科教興國戰略、依法治國方略的順利實施問題，更是關乎現代化建設興衰成敗的大問題?！蛾P于推進依法治國若干重大問題的決定》提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”。法治教育納入國民教育體系，就是要在青少年時代對每一位社會成員開展系統的法治教育，發揮學校教育持續性、漸進性、性的優勢，引導青少年樹立規則意識、契約精神，尊崇公序良俗，從而實現法治的育人功能。 青少年接受等法治教育，學習法律知識，培養法治精神，有利于他們牢固樹立法治思維和法治信仰。在一定意義上說，青少年法治教育的成效關系依法治國的走向、深度和持久性。當然，讓法治精神滋養青少年成長，一方面從注重法律知識傳授向注重法治精神培育轉變。因為法治教育本質上是法治信仰的通識教育、養成教育，在法律知識普及的基礎上，更要傳遞法治理念和法治思維。 另一方面，在面向青少年開展法治教育，應進一步方式方法。青少年學生是學體。法治教育要走出說教式、灌輸式，激發學生的好奇心，鼓勵學生交流討論和觀察思考。道德與法制研學基地 法治教育體驗館 法治教育展廳方案公司

道德與法制研學基地 法治教育體驗館 法治教育展廳方案公司