道德與法制學習館 普法展館 道德與法制宣傳展館方案策劃公司

在成長之路上給孩子上好“法治教育”這門課，既需要學校在教學內容、教學方式等方面的，也需要社會、學校、家庭共同營造法治育人的氛圍。青少年法治教育應層層遞進，適應青少年的心理發展規律，其發展需求。如小學階段側重法治意識的萌芽，通過案例讓孩子學會自我保護。中學階段則要求青少年進一步掌握權利與義務、程序思維等具體應用，養成規則意識、契約意識、責任意識，逐漸承擔起作為公民的職責。牢牢抓住青少年學生活潑好動、求知欲強、精力旺盛、好奇心強的特點，把 情感、時尚、藝術元素引入學校法治教育當中，改變枯燥乏味、硬性灌輸的陳舊方 式，運用傳統媒體和互聯網、手機等新媒介，進一步青少年法治教育方式，道德與法制學習館 普法展館 道德與法制宣傳展館方案策劃公司

法治展廳設計

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國家教育主管部門應將法制教育列入中小學教學計劃，統一組織編寫中小學法制教材刊印發行。學校的法制教育課應配備具有法律教育背景具備法律知識的法制教師，采取課堂教學與實踐教學相結合的方式。法制教師既要通過書本、、圖片等方式傳授法律常識知識，還要有實踐教學，組織學生參觀、聆聽失足犯罪青年的生動鮮活事例，直觀感受不學法不懂法觸犯法律走向犯罪道路的慘痛教訓，從內心深處筑起學法懂法守法的思想長城。組織中小學生開展法制知識競賽、法制夏令營冬令營活動，讓學生在競賽和活動中激發興趣、鞏固知識、培養志趣，逐步確立起法律意識和法律觀念。道德與法制學習館 普法展館 道德與法制宣傳展館方案策劃公司

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