青少年法制基地，普法宣傳館實施方案，中小學生道德與法制館

青少年法治教育，不僅關系到青少年個人法律素質和法治觀念問題，而且關系到我國科教興國戰略、依法治國方略的順利實施問題，更是關乎現代化建設興衰成敗的大問題。《關于推進依法治國若干重大問題的決定》提出“把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學設立法治知識課程”。法治教育納入國民教育體系，就是要在青少年時代對每一位社會成員開展系統的法治教育，發揮學校教育持續性、漸進性、性的優勢，引導青少年樹立規則意識、契約精神，尊崇公序良俗，從而實現法治的育人功能。 青少年接受等法治教育，學習法律知識，培養法治精神，有利于他們牢固樹立法治思維和法治信仰。在一定意義上說，青少年法治教育的成效關系依法治國的走向、深度和持久性。當然，讓法治精神滋養青少年成長，一方面從注重法律知識傳授向注重法治精神培育轉變。因為法治教育本質上是法治信仰的通識教育、養成教育，在法律知識普及的基礎上，更要傳遞法治理念和法治思維。 另一方面，在面向青少年開展法治教育，應進一步方式方法。青少年學生是學體。法治教育要走出說教式、灌輸式，激發學生的好奇心，鼓勵學生交流討論和觀察思考。青少年法制基地，普法宣傳館實施方案，中小學生道德與法制館

法治文化教育展廳規劃設計公司

要充分考慮青少年形象思維與抽象思維形成和發展的特點，既要理和法律知識，又要注重結合案事例進行生動直觀闡釋，做到法、理、情的有機統一，接地氣、又與時下潮流風尚緊密貼合的以案說法等法治漫畫、動畫、短都是讓青少年對法治教育入眼入耳的好方式;要充分考慮青少年青春期思想不成熟和個性叛逆的特點，多采取平等式、互動性、啟發式、交流式教育，防止簡單說教、灌輸式教育的現象，避免因教育方式刻板、方法單一而引發抵觸情緒，法治辯論會、社會熱點法治主題班隊會、法治教育演講比賽等是讓青少年對法治教育入腦的新途徑;要充分考慮青少年獵奇心理強、模仿性強的特點，把握尺度，不宜過度宣揚、等感官性較強的內容，防止適得其反，引發效應。我們要側重對焦點新聞的法律法規普及，而案情本事盡量簡要概括，過濾那些不適宜青少年兒童的血腥、內容描述，此外，適時及時的心理疏導教育也要跟上，讓青少年法治教育入心。

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青少年是祖國的未來、的希望，是現代化事業的建設者和，承擔著實現偉大復興的重任。青少年的法制教育如何，直接關系到我國依法治國，建設法治國家的進程。因此，對青少年法制教育意義十分重大。青少年法制教育展館建設原則：一是通過參觀教育展館各板塊，觀看青少年違法案例，以案說法，漫畫說法，青少年道德養成教育，青少年日常安全教育等內容，對青少年進行法律法規知識宣傳教育，促進其行為規范的養成，掌握相關知識并增強其自我保護意識;二是舉行青少年法制講堂;三是觀看青少年法制宣傳片，充分發揮法制影視形象生動、潛移默化的教育引導作用，根據受眾對象有針對性的播放一些安全教育、法制道德教育宣傳片，達到寓教于樂的教育效果;四是開展法制體驗活動，通過開展模擬法庭審判、感受模擬監獄、參加教育安全駕駛體驗法制體驗活動，讓青少年在模擬場景中受到教育，激發青少年學法用法的熱情，增強自覺守法的良好意識，提高學習法律法規的質量。青少年法制基地，普法宣傳館實施方案，中小學生道德與法制館

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