數字化禁毒教育項目設備-專業禁毒展廳建設方案

數字化禁毒教育基地采用多種表現手段，既有平面文字、圖片，有多媒體短片、動畫，還有互動游戲、在線答題等參與式內容。通過傳統毒 品分類介紹;新型毒 品分類介紹;毒 品吸食器材(方式)介紹;對吸食者本人的身心危害;對家庭造成重經濟損失;對社會穩定的破壞;分類展示傳統毒 品種類和新型的毒 品種類，然后陳列常見的吸食毒 品的方式()，給參觀人員次近距離接觸真實毒 品的體驗，通過°幻影成像毒、吸毒后的自己，毒 品危害展示系統、裸眼d吸毒后危害展示雙屏互動系統、VR情景再現吸毒現場感受等多媒體互動展項讓來訪人員對毒 品及其危害有個相對系統和的了解，為引起后續板塊的觀展共鳴做好鋪墊，也便于日后在實際生活里辨識毒 品，遠離毒害。

當前禁毒形勢十分嚴峻，吸毒引發的發病率及死 亡率均呈整體增長趨勢。在我國，是存在對毒 品吸食和交易的“零容要想讓人民群眾深刻認識到毒 品帶來的危害，簡單的說服教育和靜態展覽常顯得力度不足。重慶市七全七美科技策劃的禁毒教育基地性地引入了諸多現代科技手段，為傳統展示注入了許多現代化的科技元素，幫助參觀者以加生動、真實的方式體驗毒 品帶來的危害，以及禁毒必要性。展區量運用感應、維立體成像、VR虛擬現實等信息技術手段，心打造了“雙面人”“擦亮眼睛”“吸毒成像”“VR體驗”等個禁毒主題互動展項，展示內容豐富、，展現形式富科技感和趣味性，實現毒 品預防教育從“灌輸式”向“參與式”轉變，進步提升了宣教效果?，F觀，有多少人因掉入毒 品的深淵而無法自拔，深受其害，無數家庭因此而支離破碎，苦不堪言。禁毒教育已成為共同關注的話題，只有做到早宣傳，早教育，尤其針對青少年教育這塊，才能好的預防杜絕毒 品。

防范毒 品“十不要”內容：不要因為遇到不順心的事情以吸毒來消愁解悶、尋求刺激，請記?。菏ё愠汕Ч藕?需要勇敢面對失業、失學、失戀等人生挫折;不要放任好奇心，如果因好奇以身試毒，勢必付出慘痛代價;不要抱僥幸心理，吸毒易成癮，試下將會悔恨終生;不要結交有吸毒、販毒行為的人，遇有親友吸毒，要勸阻、要回避、要舉報;不要在吸毒場所多停留秒鐘;不要聽信吸毒是“享受”的鬼話，吸毒口痛苦世;不要接受有吸毒劣跡的人遞來的香 煙或飲料，因為他們可能會誘騙你吸毒;不要聽信毒 品能治病的謊言，吸毒摧殘身體添百病，根本不可能治病;不要有炫耀心理，以為有錢人才吸得起毒，吸毒是愚昧的可恥行為;不要盲目仿效吸毒者，也不要崇拜吸毒的“偶像”，這種做法既幼稚又糊涂。

吸食或者注射 等毒 品者，會產生對毒 品的依賴性，所以，吸毒成癮者旦停止使用毒 品就會出現“戒斷綜合癥狀”，或稱“戒斷癥狀”。戒斷癥狀給吸毒者造成的痛苦，如：焦慮、煩燥、、流眼淚、流鼻涕、周身酸痛乏力、輪替性的灼熱發汗、發冷、嘔吐、教重的還會出現昏 迷譫妄、肢體抽搐以至虛脫，有的甚至會呼吸衰竭而死 亡。對毒 品麻 醉作用的錯覺毒 品是類和麻 醉類，吸食后會對經系統造成嚴重的侵害。吸食者吸食毒 品后經系統會出現亢奮狀態，在上產生種幻覺。由于吸食者對毒 品的性能無知，將毒 品對的麻 醉作用和人的中毒反映，誤認為是有益的甚至是種享受，這種異常的心理狀態是吸食者成癮的個非常重要的原因。吸食者對毒 品的依賴性毒 品反復使用后，就會產生耐受性，也就是耐藥性。為了適應這種耐受性，吸毒者需要不斷地增加每次的使用劑量，才能滿足對毒 品的需要，也就是才能過癮。所以，吸毒者對毒 品的需要量是隨著吸毒歷史的延長、毒癮的增強而不斷增加的。
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