學校禁毒宣傳展館網上3d教育設備-專業禁毒教育基地方案

如果說展廳是個維的物理展現空間，那么，觀展路線的規劃就是展廳設計中的維空間，關系到展廳整體觀展體驗效果的成敗。展廳的觀展路線設計，同樣也要圍繞情感來做文章，展示路線規劃要象就像音樂的旋律樣，象電影的情節鋪墊樣，需要有節奏的長短、快慢、停頓等形成有組織、節奏的序列，我們把它叫做通過形態、內容和體驗的節奏變化形成的情感動線。禁毒教育基地也要遵循展廳設計的情感動線節奏，盡可能做到讓觀展人員在參觀體驗過程中有種情感節奏感，以達到較佳的禁毒教育效果。

多媒體聲光電禁毒教育基地的應用技術：虎門硝煙，虛擬會見室，套路深，罪惡之花，歷的今天，離你有多遠，禁毒法律法規、吸毒后的你、禁毒宣傳教育互動屏、毒情觸摸互動屏展示、毒情現狀互動拼接屏演示、仿真毒 品展示、吸毒后血液循環變化、 埋骨地面滑動投影、度全息投影罪惡之花展示、DVR蛋椅、毒 品消消樂體感互動游戲、吸毒的危害智慧答題系統等等。展區量運用感應、維立體成像、VR虛擬現實等信息技術手段，心打造了“雙面人”“擦亮眼睛”“吸毒成像”“VR體驗”等個禁毒主題互動展項，展示內容豐富、，展現形式富科技感和趣味性，實現毒 品預防教育從“灌輸式”向“參與式”轉變，進步提升了宣教效果?，F觀，有多少人因掉入毒 品的深淵而無法自拔，深受其害，無數家庭因此而支離破碎，苦不堪言。禁毒教育已成為共同關注的話題，只有做到早宣傳，早教育，尤其針對青少年教育這塊，才能好的預防杜絕毒 品。

禁毒教育基地開展與毒 品有關的法律法規解 讀，常見毒 品及其危害、禁毒歷史知識、拒毒防毒知識等普及。同時設置了毒 品仿真樣品、吸毒工具、制毒工具等展示區域，通過度全息投影生動形象展示吸毒工具，幫助師生 、多層次、多角度了解禁毒歷史，知曉傳統毒 品、新型毒 品的種類，以及毒 品對個人、家庭與社會帶來的巨危害。展示方式：度全息成像技術展示各類毒 品、吸毒工具和制毒工具，或者地方代表性建筑等。有未睹真容，先窺其貌之體驗。產品點：此產品顛覆了傳統的柜臺物品展示方式，參觀者從設備的前后左右各方位皆可看到動態逼真的D成像。體現珍愛生命，遠離毒 品，凈化方圣土。

吸食或者注射 等毒 品者，會產生對毒 品的依賴性，所以，吸毒成癮者旦停止使用毒 品就會出現“戒斷綜合癥狀”，或稱“戒斷癥狀”。戒斷癥狀給吸毒者造成的痛苦，如：焦慮、煩燥、、流眼淚、流鼻涕、周身酸痛乏力、輪替性的灼熱發汗、發冷、嘔吐、教重的還會出現昏 迷譫妄、肢體抽搐以至虛脫，有的甚至會呼吸衰竭而死 亡。對毒 品麻 醉作用的錯覺毒 品是類和麻 醉類，吸食后會對經系統造成嚴重的侵害。吸食者吸食毒 品后經系統會出現亢奮狀態，在上產生種幻覺。由于吸食者對毒 品的性能無知，將毒 品對的麻 醉作用和人的中毒反映，誤認為是有益的甚至是種享受，這種異常的心理狀態是吸食者成癮的個非常重要的原因。吸食者對毒 品的依賴性毒 品反復使用后，就會產生耐受性，也就是耐藥性。為了適應這種耐受性，吸毒者需要不斷地增加每次的使用劑量，才能滿足對毒 品的需要，也就是才能過癮。所以，吸毒者對毒 品的需要量是隨著吸毒歷史的延長、毒癮的增強而不斷增加的。
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