中小學生禁毒展覽館方案-專業禁毒展廳數字設備重慶市七全七美科技策劃的，禁毒宣傳教育基地是通過各類多媒體展示手法和禁毒宣教內容，讓市民別是青少年了 品的危害、防毒禁毒的知識。展館分為六展廳，分別是序廳、毒 品認知、毒 品危害、拒毒防毒、示影院和結束語。展館內容豐富、分類明晰，結合了現代科技的展示手法充分揭示了毒 品對人類的毒害，示人們珍愛生命遠離毒 品。

　　禁毒教育基地：仿真毒 品展示：立瓶裝，亞克力外殼，透光性好，不易破損，外表美觀;內部仿真毒 品形象通真，具實用性;每種立包裝的產品均配備立的詳細產品介紹及牌，具知識性，性;可以 、清晰的詳細觀察到仿真毒 品的形狀與構造。適合于各機 關、禁毒教育基地和禁毒科普博物館、社區、學校、企業等禁毒宣傳教育。學習如何辨別各種毒 品，以便日后加以防范。

中小學生禁毒展覽館方案-專業禁毒展廳數字設備 禁毒教育基地除了依靠傳統的圖文宣傳、講座、吸毒人員現身說法外，還要包括現代人喜歡的智能科技方式。比如說禁毒機器人、禁毒游戲、吸毒模擬拍照等等。這些豐富多彩的內容有助于現代人熟悉了 品的危害，從而做到遠離毒 品，拒絕毒 品。

接觸毒 品的原因是什么?好奇心;、追求刺激與新奇感;、情緒不良;、外在應激事 件;、病理因素;、外在應激事 件;、同伴的影響;、逆反心理;、炫耀心理。禁毒教育基地可以展示哪些內容?毒 品的原料——利用全景的方式，讓用戶真切的感受到 、古 柯、 的提取—變成毒 品—出售的過程。易吸食毒 品的場所——模擬場所，陌生人給的酒水、飲料、糖果，接觸后使人成癮。吸毒者的對話——利用虛擬互動技術，讓觀看的用戶可以和吸毒人員進行交流，并了解內心的感受，和吸毒的原因。教育人們不要重蹈覆轍。(不放真實的采訪案例是考慮到吸毒人的自尊只是仙女兒自己這樣認為)吸毒之后的你——可以利用多媒體互動的技術，能直觀的看見吸毒者前后的巨變化，示人們珍愛生命，遠離毒 品。吸毒者的吸毒方式——可以利用D效果，將用戶置身于吸毒者在吸食毒 品用的方法，和吸毒過程，以及吸食完以后的狀況。讓人真切的意識到吸毒的危害，以及它的可怕之處。吸毒者的家庭——可以的方式去播放吸毒者家庭的慘狀。(妻離子散、變賣家產、以淚洗面)引起家層面的共鳴，示家遠離毒 品，珍惜家庭。戒毒的過程——通過利用體感儀(類似于體驗孕婦生產的儀器)，讓用戶真切的去體驗戒毒者在戒毒過程的痛苦，并且戒毒后再次重拾毒 品并再次戒毒的痛苦體驗。讓人再次的認識到毒 品的可怕。全員參與禁毒活動——在簽約墻上，簽下自己的名字，并承諾參與禁毒活動，讓枯萎的“生命之樹”再次綻放。禁毒電影——在播放廳，播放察緝拿吸毒人員的真實場景(反抗、逃跑等)，以及吸毒人員的作案工具。毒 品讓成千上萬的家庭支離破碎，家人每天以淚洗面，禁毒展廳的建造能將讓人們深刻、的意識到毒 品的危害中小學生禁毒展覽館方案-專業禁毒展廳數字設備

　　走進禁毒教育基地，走廊、展廳的墻面上張貼著各種禁毒宣傳畫冊，禁毒危害從源頭到案例，被圖文并茂地展示出來。參觀者在學習各種禁毒、防毒知識同時，還受到“珍愛生命，遠離毒 品。”深刻教育。展出主要分認識毒 品、毒情分布、毒 品危害、禁毒成果、懺悔錄等板塊?；赝ㄟ^展出各種毒 品實物，用圖片、、音頻等方式介紹了我國面臨的毒情，以及毒 品產生的危害。中小學生禁毒展覽館方案-專業禁毒展廳數字設備

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